简报 第32期

武夷学院创先争优活动

简   报

第32期

武夷学院创先争优活动领导小组办公室        2011年12月21日

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认真实施顶岗实习方案  深化人才培养模式改革

人才培养是高等教育的根本任务。我校“为民服务创先争优”活动紧扣应用型人才培养目标，着力深化教育教学改革，认真实施顶岗实习方案，主动加强校企合作办学，积极探索既适应社会发展需求又凸现学校特色的人才培养模式，扎实提升应用型人才培养水平。

一、认真制定方案，全面启动顶岗实习工作

制定详实方案，全面部署实习工作。从6月下旬，部分2008级本科生陆续参加顶岗实习开始，到9月上旬，按照“岗位与专业对口”的原则，全校共有965名学生进入校企合作单位顶岗实习。为了顺利推进此项工作，学校在6月中旬就专门下发《武夷学院关于加强校企合作、深化人才培养模式改革、实行顶岗实习方案》（武院教[2011]10号），对顶岗实习的要求目标、组织实施、过程管理、保障措施等具体环节做出了明确的规定和布署。

通过暑期授课、教师进点授课等方式，完成实习生所必修的课程。电子工程系、环境与建筑工程系在实习生顶岗之前，特别安排专业教师利用暑假1个半月时间完成大部分专业课程的授教任务。旅游系、人文与教师教育学院、数学与计算机系，则对顶岗实习生比较集中的单位安排专任教师进行授课辅导，并根据企业实践要求利用部分企业文化课程代替校选课程。顶岗实习生的毕业论文工作，也在各院系的组织指导下有条不紊地进行。

二、精心组织实施，有序展开校企合作办学

如何把人才培养目标与企业人才战略相融合，促进学生在真实生产环境中提升应用能力，实现学校教育给不了的东西，这是顶岗实习必须破解的问题。而对实习点选择，就直接关系工作效果。电子工程系、环境与建筑工程系的精心选点，使学生真正实现带薪顶岗，为顶岗实习目标的顺利实现作了比较好的铺垫。

顶岗实习工作在有关处室和各院系、广大实习生的共同努力下，在企事业单位的大力协作下，进展顺利，成效明显。旅游系先试先行，总结探索出“六共模式”，即在顶岗实习工作中采用“共同开设课程”、“共享专家学者”、“共用企业资源”、“共研企业管理”、“共促高位就业”、“共育应用型人才”。信息学院同上海多利农庄、厦门翔鹭大酒店共建大型实习与实训基地，在校企对接管理方面提出“双班主任管理形式”，通过构建有效的信息对流组织构架，形成一个便捷、有效的顶岗实习管理模式。

广大党员实习生在顶岗中发挥桥梁纽带作用和先锋模范作用。旅游系党员刘娟娟在泉州迎宾馆酒店顶岗实习，兼任管理班党小组组长，认真做好指导老师与实习学生的沟通交流工作，积极组织同学参与酒店组织各项活动，其管理能力和实践效果得到迎宾馆方面指导老师的充分肯定。数学与计算机系党员林丽欣在厦门中软国际培训公司顶岗实习，参与1个图书管理系统开发，负责1个实训管理系统、1个酒店管理系统开发。林丽欣同学通过3个项目开发，在获得实习企业赞誉的同时，带动了一批软件开发实习队伍。

三、加强检查指导，积极探索人才培养模式

校领导高度重视为顶岗实习的顺畅运作提供了强有力的组织保障。何三保书记在9月中旬，带团赴南平太阳电缆股份有限公司商洽合作办学事宜，又于12月中旬，率队到广州看望在新广动漫教育中心实习的学生并考察沿海动漫企业。裘国伟副校长自6月份来，也先后到杭州宝盛集团、上海环世捷运物流、上海多利农庄、厦门翔鹭大酒店、新广动漫教育中心实习基地等企业关心指导顶岗实习工作。

各院系驻点教师的辛劳和院系的到点巡视指导助推了顶岗实习的顺畅运作。人文与教师教育学院、商学院等院系制订了周密的顶岗实习计划，并安排专人进行指导，对顶岗实习生集中的单位如建阳武夷学校、闽北日报社等安排专业带队老师轮岗值班，校企实习指导无缝对接。环境与建筑工程系、数学与计算机系的领导和指导教师重视顶岗实习工作，9月份分别进行为期1周的巡查。及时了解学生的实习状态和实习单位的用人需求，密切跟踪实习效果。指导老师除多次到点指导外，还通过电话、网络密彻掌握学生动向，并即时对毕业设计与实习岗位相接合的实习生进行指导。

顶岗实习虽然有序展开并初显成效，但其运作与管理模式尚处于摸索阶段。教务处徐颖惠处长希望各院系要花大功夫加强对顶岗实习这一新生事物的探索、完善。自觉加强与实习单位的沟通和对安全管理模式的探索；密切关注学生心理变化，因势利导，帮助学生切实解决一些问题；通过人才培养目标与企业人才战略相融合，从而实现校企互利多赢、共同发展。

（稿件来源：教务处等）

发：校内各党总支、各院系、各部门

送：全省学校创先争优活动领导小组、市委创先争优活动领导小组

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