郑航，武夷学院数学与计算机学院数学与应用数学系主任、副教授。参加工作以来，他始终以党员标准严格要求自己，立足教育一线，潜心钻研、攻坚克难，用实际行动践行“为党育人、为国育才”的使命，用智慧和汗水为教育强国建设贡献着自己的力量。

攻坚克难，科研报国彰显党员本色

“学然后知不足，教然后知困”，这是郑航同志在高校工作后得出的深刻感悟。他深知，作为一名高校教师，尤其是一名共产党员，不仅要传道授业解惑，更要用扎实的科研成果服务国家和社会。在科研工作中，他以第一作者或通讯作者在国内外知名学术期刊发表高水平学术论文15篇。

“科研成果发表时，就像是登山者到达峰顶，顿觉豁然开朗，不虚此行。”郑航如是说。然而，他深知奋斗的道路永无止境。他结合自身所学专业、兴趣点和擅长领域，不断凝练科学问题，确定新的研究课题。2023年，他主持的“几类具有分布时滞的扰动浅水波方程行波解与分支”项目获批国家自然科学基金青年科学基金项目资助，这一成果不仅是他个人科研生涯的重要里程碑，也填补了学院在该领域长期的空白。

薪火相传，引领团队共筑创新高地

郑航同志注意到学院数学领域高水平发文量少的现状。他深知，要改变这种局面，仅凭个人之力是远远不够的，需要激活青年教师的科研潜力。鉴于此，他萌生了创办讨论班的念头，并主动集结了一群志同道合的青年教师，立志通过集体研讨，共同提升科研水平。

起初，讨论班办得并不顺遂，一些老师心存疑虑，重视度不足，认为科研是个人之事，缺乏集体研讨的必要性。但他没有退缩，而是以身作则。他精心准备每一次汇报，深入浅出地分享自己的研究心得和最新进展，毫无保留地传授科研经验和方法。同时，他用心聆听他人的成果报告，耐心提出宝贵建议，并鼓励大家积极讨论，发表不同见解。在学院老师眼中，他是青年教师的引路人。

从2019年开始，郑航同志就成立了微分方程讨论班，他不仅介绍了国内外最前沿的研究进展，更介绍自己的科研经验。学院青年教师在不断地学习讨论中，逐渐形成了良好的科研氛围。一位老师深情回忆道：“五年来，每周一次的研讨班从最初的几人，发展到现在近十几位教师参加的‘数学沙龙’，成为涵盖科研、教学的多元交流平台。”青年教师相聚在这里进行文章研读、项目申报、教学方法交流，近年来，已有6位教师在科研成果的助推下成功晋升高级技术职称，讨论班成员共发表30余篇SCI论文，获批国家自然科学基金1项、省自然科学基金6项、省级教改项目1项。

立德树人，春风化雨点亮青春梦想

在课堂上，郑航同志总是充满激情和活力，他深入浅出地讲解数学在实际社会问题中的广泛应用，不仅注重知识的传授，更注重启发学生的批判性思维。他获得第三届“全国高校数学微课程教学设计竞赛”华东赛区二等奖，并两次被评为武夷学院“优秀教师”。

除了注重知识的传授，郑航同志更关注学生的全面成长与发展。他利用课余时间，悉心指导学生的毕业论文，常常是字斟句酌，不厌其烦地修改，多篇毕业论文被评为校优秀毕业论文，他也因此多次被学校评为“优秀论文指导教师”。

担任数学与应用数学系主任后，他高度重视高等数学对于理工科学生掌握专业知识的基础性作用，以及部分学生在公共数学学习中遇到的普遍困难。为了帮助学生攻克难关，他和同事牵头义务为本校学生开设“公共数学辅导室”，带领数学系和公共数学教研室骨干教师，利用课余时间为学生解疑释难，补习基础知识，拓展解题思路。公共数学辅导室的成功运作，提升了学生的学习信心和深造意愿，对学风建设和学生考研产生了积极的影响。他还指导学生在全国大学生数学竞赛、数学建模竞赛中获奖100多项，个人荣获“第十五届全国大学生数学竞赛福建赛区”优秀指导教师。