“半亩方塘一鉴开……”课堂上，学生小朱诵读古诗时，习惯性将“亩（mǔ）”读成武夷山本地方言读音“mou”。面对孩子们根深蒂固的乡音习惯，队员耐心放慢语速、反复示范口型，手把手纠正发音位置，一遍遍地陪孩子跟读练习。在温柔细致的引导下，小朱成功区分方言与标准读音，最终清晰、标准、自信地完成整首诗词朗诵。

  近日，武夷学院“语润童心”推普实践队紧扣“加大国家通用语言文字推广力度”政策，聚焦双职工、困难职工、新就业形态劳动者等看管困难家庭的85名二至六年级孩子，通过2场普法宣讲、8场朱子文化特色课程，将标准普通话、传统文化与温暖陪伴送进乡村课堂，把推普的种子深深埋进童心。

  实践队前期通过入户调研摸清乡村儿童语言学习“痛点”：多数职工子女因家长务工繁忙、日常身处方言环境，普通话发音不标准、表达胆怯，在课堂中不敢主动开口。针对这一现状，队员们将《中华人民共和国国家通用语言文字法》转化为生动易懂的身边小故事，向孩子们讲解说好普通话的重要意义，告诉孩子们“说好普通话，外出办事更方便、表达想法更自信”。真切的讲解打动了在场学生，原本安静腼腆的困难职工子女小宇，也主动举手朗读课本，勇敢突破自我、大胆表达。

  在丰富多样的特色课堂中，朱子文化与推普实践深度融合。队员们带领孩子们践行朱子“读书三到”治学理念，逐句精读诗词、拆解诗意，夯实普通话诵读基础。同时课程开设《跟着朱子学孝亲礼仪》特色环节，将普通话训练与感恩教育相结合。孩子们认真学习传统礼仪、练习标准口语表达，亲手绘制家人主题画作、书写普通话感恩寄语，并在放学后将作品与祝福送给日夜辛劳的家人，让普通话成为传递孝心、温暖亲情的纽带。

  此外，在武夷茶文化研学课堂上，孩子们主动开口、积极展示，轮流用标准普通话讲解武夷岩茶的渊源与特色。在轻松的课堂氛围与队员的鼓励下，原本内向害羞的留守儿童也踊跃举手、大胆发言，逐渐建立表达自信。

  “推普不只是教发音，更是给这些缺少陪伴的孩子递一把‘表达的钥匙’。”实践队队长陈豪强说道。

  该实践团队入围教育部语用司和团中央青年发展部联合开展的2026年“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动参与协同团队，他们将国家推普政策、武夷本土文化与基层民生需求紧密结合，切实帮助乡村儿童矫正方言口音、敢于开口表达，以青春力量深耕基层推普工作，生动诠释了“推普强国行”的基层意义与青春担当。