树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，武夷学院党委围绕“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，坚持“抓统筹、抓研学、抓检视、抓整改、抓制度、抓教育”六个关键点，一体推进树立和践行正确政绩观学习教育，引领推动全体党员干部以正确政绩观校准履职航向，切实把学习教育成果转化为护航学校事业高质量发展、加快建设一流应用型大学的生动实践。
高位谋划“抓统筹”，锚定目标严落实推动学习教育有力有序
建强组织中枢，拧紧“三级联动”责任链条。校党委第一时间按下学习教育“启动键”，及时印发学习教育工作方案，成立工作专班，制定职责分工与推进时间表，实行挂图作战、对表销账，靠前研判、及时纠偏。建立“校党委—二级党委—党支部—师生党员”四级联动责任闭环，全校11个二级党委、78个党支部、1714名党员深入开展学习教育，形成一级抓一级、层层抓落实，覆盖全体党员的工作格局。
发挥头雁效应，践行“第一方阵”履职担当。校党委书记坚决扛起“第一责任人”职责，躬身践行“四个亲自、四个带头”，即亲自部署、亲自把关、亲自督办、亲自突破；带头领学研讨、带头查摆问题、带头整改整治、带头讲授党课，为全校党员干部树立了标杆。校党委班子成员落实“一岗双责”，主动下沉分管部门与联系单位调研指导，确保学习教育方向不偏、推进有力。
立体矩阵发声，营造“常学常悟”浓厚氛围。利用户外LED屏、主干道宣传栏、行政楼宇电子屏等实体阵地，打造“抬头可见、驻足可学”的浸润式环境。依托学校网站、微信公众号等平台开辟“树立和践行正确政绩观学习教育”专栏，共享警示教育资源，全景展现学习教育动态。
守正创新“抓研学”，凝心铸魂强根基推动理论武装入脑入心
突出“关键少数”，领导示范带头学。校党委构建“领导领学+个人自学+专题研讨+警示教育+现场教学”的五维学习模式，校领导逐章领学《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》《习近平总书记地方工作期间坚持正确政绩观生动实践》等学习材料，举办读书班6期，专题研讨6次，重点交流发言42人，各级党组织书记带头讲授专题党课94次，切实做到以“头雁”领航带动“群雁”齐飞。
聚焦“中坚力量”，专题培训集中学。充分发挥学校党校“熔炉”作用，采取课堂讲授、案例教学、现场体验等方式，深入解读辅导，推动党员干部准确把握原文原理、深入领会精髓要义。突出抓好新提拔干部、年轻干部学习教育，教育引导他们从一开始就把正确政绩观立在心中、落在行上。
覆盖“绝大多数”，基层组织跟进学。各基层党组织依托“三会一课”、主题党日等载体，组织广大党员开展常态化专题学习，真正把正确政绩观的要求传导至“神经末梢”。创设“俊波班”，依托廖俊波先进事迹展室，拓展沉浸式实践学习。利用燕子窠生态茶园等阵地，开展现场研学主题党日，把教学实践转化为政绩观鲜活教材。开发专题微党课，推行“支部书记带头讲、党员骨干轮流讲”，推动学习成效转化为学科建设、服务师生、助力地方发展的实干行动。
坚持“范诫并举”，强化镜鉴对照学。坚持以正面典型引路，组织观看《焦裕禄》教育片、参观廖俊波先进事迹展室，以榜样力量激励党员干部坚守初心使命；组织处级以上干部和年轻干部赴武夷山市兴田镇南岸村开展现场教学，实地感悟习近平总书记嘱托，近30年来一任接着一任干、一张蓝图绘到底的生动实践。坚持以反面案例为镜鉴，校党委组织学习《树立和践行正确政绩观正反面典型案例》，观看警示教育片，教育引导全体党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。
刀刃向内“抓检视”，深挖细照溯根源推动问题查摆走深走实
对标对表全面排查，织密“拉网式”自查体系。紧扣16项政绩观偏差问题清单，聚焦立德树人、学科建设、人才引育、科研管理等重点领域，逐项对照、逐条过筛。充分运用纪检监察、校内巡察、审计监督等渠道，广泛收集问题线索与意见建议。针对“新官不理旧账”问题，校党委系统梳理历史遗留工程结算、跨任期未兑现承诺事项等“旧账”，以“接棒即清账”的鲜明导向推动历史遗留问题起底见光。
由表及里深挖根源，开展“精准化”政治体检。坚持“三个对照”，严格把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，从主观认识找原因、从履责过程找不足、从思想深处挖根源。校院两级领导班子带头亮丑揭短，对查摆出的问题逐条过堂、集体“会诊”，既查表象、更剖本质，确保症结精准定位，为基层党组织和党员干部作出表率示范。
系统梳理动态更新，做实“清单化”闭环管理。校党委班子多渠道、多维度查摆差距不足，梳理形成7个方面突出问题，校党委班子成员查摆个人问题20个，各二级党委梳理突出问题57个，逐一登记、建立问题清单，形成“一本账”管理。同时建立动态更新机制，对新发现的问题及时纳入清单、同步交办，确保问题查摆全覆盖、无遗漏。
动真碰硬“抓整改”，靶向发力解难题推动整改整治见行见效
逐项建账定责，挂图作战“提效”。针对查摆的校党委班子7项突出问题，逐一建立整改台账，明确整改目标、整改措施、责任领导、责任部门、完成时限，实行“一个问题、一名领导、一套方案、一抓到底”的包干机制。同时聚焦查摆问题的具体表现，认真制定整改措施，做到整改一项、销号一项、巩固一项。
全程跟踪调度，动态管控“提速”。建立整改工作月调度机制，对推进缓慢、落实不力的项目及时预警提醒、重点督办。建立整改“回头看”机制，对已销号问题逐项复查验收、对账核实，坚决防止表面整改、虚假整改、反弹回潮，确保整改成果经得起检验。
坚持严督实导，下沉问效“提质”。坚持“一把尺子量到底”，校工作专班逐一审核二级党委问题清单，逐条研判整改措施的针对性、可行性和实效性，提出审核反馈意见，指导各二级党委修改完善整改方案，坚决杜绝“以计划代整改”“以汇报充成效”。
着眼长远“抓制度”，破立并举优体系推动建章立制常态长效
全面评估清底数，做好制度“立改废”。系统梳理学校现行规章制度，对内容滞后、相互抵触、操作性不强的制度及时修订，对不适用的制度予以废止，对管理空白领域及时补充完善。建立制度执行情况检查机制，坚决防止制度停留在文件上、落实在口号中。
规范程序严把关，完善决策“硬约束”。对学科专业设置、重大项目建设、大额资金使用等重要决策，充分听取学术委员会、教代会和专家的意见，坚决防止少数人说了算、仓促拍板。健全完善二级学院党委会议和党政联席会议议事规则，完善议题申报表、规范会议记录，推动议事规则规范落实。
优化考核树导向，用好评价“指挥棒”。优化二级单位考核方案，合理设置人才培养质量、学科建设水平、科研创新贡献、管理服务效能等指标权重，纠正重显绩轻潜绩、重数量轻质量、重当前轻长远的考核倾向。注重了解干部在教学科研一线、急难险重任务和改革攻坚中的现实表现，鲜明树立重担当、重实干、重实绩的选人用人导向。
敞开大门“抓教育”，用心用情办实事推动成果转化可感可及
畅通师生参与渠道，广泛征集意见。充分整合校长信箱、一站式服务大厅、校领导接待日、线下意见箱等多元载体，打通师生诉求“直通车”。校党委班子成员带头深入院系、实验室、学生宿舍等一线开展“解剖麻雀式”调研，主动回应师生关切，自觉接受师生监督。
聚焦师生急难愁盼，办好惠民实事。紧盯师生关切的基础设施老化、办公流程繁琐、教学运动场地紧缺等痛点，精准确立校园建设项目、老旧学生及毕业生宿舍改造提升等为师生办实事项目，切实改善师生办公、学习、生活条件，不断提升师生的获得感、幸福感与满意度。
注重强化统筹结合，突出实绩实效。把开展学习教育与服务发展大局、推动中心工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。学习教育开展以来，学校入选首批国家级专业与标准化教育融合试点，在福建省高校来华留学质量评估中获评“优秀”；获评教育部典型案例、省级高校思政工作质量提升综合改革与精品建设项目数量较往年增加30%；入选“我眼中的新时代”大学生实践类思政作品展播作品数量位列全国第一；选送教师参加省级教学创新大赛和青年教师教学竞赛全部获奖；2026年度获批国家自然科学基金项目和资助经费均创历史新高，在我省被纳入国家自然科学基金地区科学基金支持范围的高校中位列第一。（来源：福建支部生活）
