近日，我校数学与计算机学院数学与应用数学系郑航老师申报的“若干非线性发展方程行波解的存在性、分岔与稳定性问题研究”获2026年国家自然科学基金项目。这是他继2023年获得国家自然科学基金项目后，再次斩获国家级科研项目。从“科研新秀”到“学科骨干”，郑航用一步一个脚印的扎实耕耘，书写了一位地方高校教师的科研奋斗之路。

两获“国基”：深耕数学前沿

郑航主要从事微分方程与动力系统方向研究，专注非线性波动方程行波精确解及扰动波方程的动力学行为。2023年，他以“几类具有分布时滞的扰动浅水波方程行波解与分支”获批国家自然科学基金项目。该项目以海洋中受不同因素扰动的浅水波方程为对象——地球上海洋总面积约3.6亿平方公里，约占地球表面积的70.8%，研究并掌握水波的运动规律，与人类生活息息相关。

“做科研就要耐得住寂寞，沉得下心。心静下来了，问题钻研久了，反而会觉得充实而幸福。”郑航说。面对数学推导中的一道道难关，这份定力与韧劲支撑他一路向前。新获批的地区基金项目紧扣非线性发展方程的前沿问题，系统研究行波解的存在性、分岔与稳定性，不仅具有重要的理论价值，也为相关物理现象的数学解释提供新视角。

近五年来，郑航以第一作者或通讯作者发表论文15篇，其中SCI收录13篇，成果见于《Proceedings of the Royal Society of Edinburgh Section A: Mathematics》《Advances in Nonlinear Analysis》等国际权威期刊；他还担任德国数学文摘《Zentralblatt MATH》评论员，受邀为十余个SCI期刊审稿。

引智借力：在交流碰撞中夯实科研根基

郑航深知，改变学院数学领域高水平发文量少的现状，仅凭个人之力远远不够。2019年，他创办微分方程讨论班，把学校里志同道合的青年教师聚到一起。除了每周的集体研讨，他还主动邀请国内相关领域的专家来学院或线上做讲座，带着老师们一起听、一起学，会后抓住机会跟专家交流讨论，把好的研究思路和方法引进来。每周一次的讨论班从最初几个人，慢慢变成了十几个老师参加的“数学沙龙”。青年教师们在这儿一起读文章、写项目申报书、交流教学经验，加上专家的点拨指导，大家的眼界和水平都有了提升。目前有6位老师评上了高级职称，讨论班成员发表30余篇SCI论文，获批2项国家自然科学基金、6项省自然科学基金和1个省级教改项目。

立德树人：春风化雨点亮学子梦想

郑航主讲《数学分析》《常微分方程》《偏微分方程》等数学专业核心课程，主编《高等数学》教材一部。他获得第三届“全国高校数学微课程教学设计竞赛”华东赛区二等奖，多次获评校级“优秀教师”。课堂上他总是充满激情，把数学在实际生活中的应用讲得通俗易懂，不光教知识，也注重培养学生的思考能力。

在科研育人方面，郑航同样倾注了大量精力。他指导省级大学生创新创业训练计划项目2项，在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛中等指导学生获得省级以上奖项40余项。他还指导10余名本科生考取四川大学、湖南大学、福州大学、华侨大学等高校的研究生。他多次获评“全省高校优秀共产党员”“优秀毕业论文指导教师”“第十五届全国大学生数学竞赛福建赛区”优秀指导教师等称号。

从一个人在数学世界里孤独求索，到带着一群青年教师和学子并肩前行，他的科研之路，正越走越宽。

（来源：《武夷学院报》，编辑：陈思晗）