“科研最迷人的地方，在于探索未知。当一个新的想法最终落地成为现实，那种成就感无可替代。”接受采访时，国家自然科学基金获得者、我校生态与资源工程学院青年教师黄绍福这样描述自己的科研体验。

扎根闽北，三年如一日的坚守与耕耘

这份笃定已被成绩印证。入职武夷学院短短三年，黄绍福先后获批两项国家自然科学基金项目、4项省市厅级项目；以第一作者或通讯作者身份发表1区论文6篇，其中包含Cell子刊1篇、环境类顶刊《EST》1篇；申请专利2项。此外，他先后获得福建省C类人才、南平市D类人才称号，获评校优秀共产党员、优秀论文指导教师，并于2026年获评福建省科学技术协会评选的福建省百篇优秀论文荣誉。这份沉甸甸的成绩单，不仅是对他个人科研能力的最好证明，也意味着学校三年来的支持与培养得到了同行专家的充分认可。

深耕厚植，以持续积累叩开未知之门

今年8月，他申报的“孔隙流驱动土壤微生物反硝化的接触电催化机制”获批国家自然科学基金项目，这是他入职三年内第二次以学校为依托单位获国家自然科学基金立项。微生物反硝化是调控土壤氮平衡、缓解深层氮累积的关键过程，电子源是其核心驱动力。黄绍福的前期研究已证实，孔隙流可驱动固—液界面产生接触电，并与氧化还原反应耦合；但土壤孔隙流产生的接触电能否驱动微生物反硝化，此前尚未见报道。基于此，他提出“孔隙流驱动土壤微生物反硝化的接触电催化”假说，旨在系统研究“孔隙流/反硝化菌”协同驱动硝酸盐还原的行为，解析接触电子驱动反硝化的电子传递与能量转化机制，并探究复杂土壤环境中水流过程驱动的反硝化效能、影响因素及微生物响应规律，为完善土壤氮循环理论提供科学依据。“像我们这样的地方院校，申请国家基金确实不容易，但只要在自己的领域里持续深耕、不断产出成果，最终一定会被同行认可。”他说，“我们要善于抓住基金委给予的政策优势，把地区特色融入研究中去，一定能实现目标。”

教研相长，以科研之光点亮三尺讲台

在黄绍福看来，教学与科研并非彼此分割，而是相互滋养、相辅相成的有机整体。他始终积极践行教学与科研相统一的理念，努力平衡教师与研究者双重身份。“教学内容应当源于科研实践，随着科研不断突破，教学方法也应与时俱进。将科研成果与经典理论相结合，是激发学生学习热情、促进知识内化的有效途径。”他期望借助自己的学术经历，激励更多本科生在完成学业后心怀学术理想、坚定深造信念。

黄绍福给学子们留下一段真诚寄语：“计划是指引前行的灯塔，正确的方向比速度更为关键。愿未来的你们，能够感激今天这个不懈努力的自己！”言辞恳切，满怀期许。同时他自己也表示将继续深耕科研与教育两大阵地，在平台建设、科技创新、人才培养等方面持续发力，以实干诠释教师担当，为学校高质量发展和闽北生态农业振兴贡献自己的绵薄之力。

（来源：《武夷学院报》，编辑：江何苗）