江玲，数学与计算机学院大数据应用与智能化重点实验室党支部组织委员。参加工作以来，她始终以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，坚定理想信念，恪守初心使命。在思想上追求进步，在政治上清醒坚定，在工作中务实担当，在作风上清正廉洁。立足高校教育教学岗位，深耕立德树人根本任务，兼顾教学教研、学生培育、党务工作多重职责，兢兢业业、履职尽责。凭借扎实的工作能力、突出的工作实绩、良好的群众口碑，充分发挥共产党员的先锋模范作用，是一名政治过硬、业务精湛、甘于奉献的优秀青年党员。
坚定理想信念，履职党务担当
江玲同志始终将思想政治建设摆在首位，常态化坚持政治理论学习，深入学习党的创新理论、方针政策及高校立德树人工作要求，不断锤炼党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。江玲同志担任支部组织委员，立足党务岗位履职尽责、勤勉务实，严格落实主题党日、组织生活会等党内组织生活制度，认真做好党员教育管理、入党积极分子培养考察等工作。积极推进高校与武夷山市崇安街道黄墩村等乡村支部共建活动，依托信息专业优势，助力乡村红色文化资源挖掘、整理与转化，推动乡村红色元素数字化建设，赋能乡村红色文化传承与数字化振兴，有效丰富了支部党建服务内涵，助力支部特色化建设。
精研课程建设，聚力教学改革
江玲同志始终深耕教育教学一线，立足通信工程专业教学特点，潜心钻研课程建设与教学改革，持续优化课程体系、创新教学模式，教研成果丰硕，有效推动专业教学质量提质增效。在课程建设方面，江玲同志主动担当课程改革攻坚任务，牵头主持福建省线上线下混合式一流课程《通信电子线路》，依托省级课程建设项目，深入探索混合式教学模式，打破传统课堂教学局限，结合专业实操特点优化教学内容、完善教学资源、创新考核体系，切实提升课程教学实效性与专业性。同时，牵头完成《通信电子线路》校级一流课程、课程思政示范课、智慧课程、混合式课程认定等6项教学改革项目，实现课程多维度、多层次建设升级，为专业课程标准化、精品化建设提供有力支撑。
在教学案例建设与教研创新方面，江玲同志立足新工科育人要求，深度挖掘课程思政元素，将思政教育与专业教学深度融合，积极凝练教学成果，其教学案例成功入选福建省高校课程思政教育联盟第二批课程思政优秀教学案例，同时获得校级课程思政优秀教学案例、新工科优秀教学案例等多项荣誉。江玲同志始终以教研促教学、以改革促提升，不断完善课程育人体系，夯实专业教学根基。带动《计算机网络》等多门课程教学改革，为专业人才培养、学科建设发展提供了坚实的课程支撑。
锤炼教学技能，深耕教学竞赛
为持续精进教学能力、打磨课堂教学功底，江玲同志始终保持进取心态，主动参与各级各类教学竞赛，以竞赛倒逼自我提升，在比拼中锤炼教学本领、精进教学技艺，累计获得省级以上教学类权威奖项6项，教学综合能力得到高度认可。2024年10月，江玲同志凭借扎实的课堂设计、精湛的授课技巧，斩获第八届全国高等学校电子信息类专业青年教师授课竞赛全国一等奖；2024年5月荣获第七届全省高校青年教师教学竞赛三等奖。先后在2025年、2026年连续参赛，荣获第六届、第五届福建省高校教师教学创新大赛二等奖、三等奖。凭借突出的教学素养与育人实绩，江玲同志近三年先后获评福建省高校青年教学新秀、武夷学院优秀教师、武夷学院五四青年奖章等个人荣誉10余项，充分彰显了新时代青年党员教师的专业素养与精神风貌。
多项国家级、省级教学荣誉，既是对其教学能力的高度肯定，也激励其持续深耕课堂、精进教学，践行育人初心。江玲同志秉持互助共进、辐射带动的理念，主动担当示范引领职责，积极面向校内应用数学、电子信息工程等多专业分享自身教学改革思路、课堂创新方法以及教学竞赛备赛、参赛经验，毫无保留交流育人心得、打磨技巧与参赛要点，助力青年教师共同提升教学水平、突破教学瓶颈，有效发挥优秀党员教师的传帮带意识与示范辐射作用。
坚守育人初心，潜心学生培育
江玲同志始终坚守立德树人根本任务，关心关爱学生成长。作为（成）2022级通信工程专业班主任，江玲同志始终立足学生成长需求，常态化深入学生群体，主动倾听学生诉求，耐心解答学生学业困惑、生活难题与发展迷茫。针对学生日常生活，主动关心学生身心健康，引导学生树立积极向上的人生态度，助力班级形成优良班风、浓厚学风，切实做到在学习上严要求、在生活上多关怀，用心用情做好学生成长路上的引路人。
在学生科创与学业提升方面，江玲同志坚持以赛育人、以研促学，悉心指导学生参与学科竞赛、毕业论文与科创项目。指导学生获评优秀毕业论文3篇；积极鼓励学生参与科创创新和学科竞赛，指导学生成功申请软件著作权2项，指导学生参加“大唐杯”全国大学生通信技术大赛等竞赛获国家级奖6项、省级奖30余项，并先后3次获评“大唐杯”通信技术大赛“优秀指导老师”。为了更好助力学生在科创赛道斩获佳绩，先后2次参加“大唐杯”全国双师型教师新一代信息通信技术大赛，均获得全国二等奖，力争以饱满的学习热情在学生群体中做到言传身教。