近日，学生工作部心理咨询中心许霞申报的《基于积极心理学角度的大学生人际障碍典型咨询案例分析》入选福建省高校思想政治工作精品项目，校报记者对她进行了采访。

“就像警察保卫人民、医生救死扶伤，心理健康教育可以提高他人的幸福感，让他人更好地生活，这是我热爱并坚持成为一名心理老师的最大原因。”面对记者采访时，许霞这样说道。

许霞认为，想要成为一名合格的心理老师，除了要具备教师所需的基本技能，更重要的是有敏锐的观察力、丰富的倾听技巧以及较强的共情能力和批判性思维。共情能力的存在，使她能够更加准确地捕捉来访者的情感状况和心理需求，而批判性思维则有利于更好地对来访者进行心理疏导。她与记者分享了工作日常，以及关于批判性思维的运用：不同学生产生心理问题的原因也不尽相同，无法对其一概而论，这时就需要运用批判性思维，结合学生的身心发展特点，给予其具体的改善建议和心理干预，制定个性化咨询方案。

前不久，我校举办第十三届大学生朋辈心理辅导员培训班。许霞作为本次活动主讲人，向我们分享了她的初心：“我们结合世界精神卫生日的宣传主题推出这个活动，是想利用这个契机，让同学们意识到心理健康教育的重要性。”她坦言，个人的努力是微小的，是团队每个人的努力共同铸就了这份成功。在学校历次相关活动过程中，众人所展现的团队的精神都令她印象深刻。

许霞始终奉行“活到老，学到老”这一理念，她认为教师也要成长，也要树立终身学习的理念。心理教育就像为他人输送光亮，而在成为他人的光之前，更要牢记为自己“充电”，使自身充满光、成为光。“‘成为更好的自己’一直是我的期待，也是我不断前行的动力。” 许霞将学习作为“充电”的方式，砥砺前行，踏踏实实地做好每项工作。她始终怀揣着对心理健康教育事业的无限热爱，仰望着头顶的浩瀚星空。在采访的最后，许霞表示，对于在校执教的经历感到非常荣幸，武夷学院是一个温暖的大家庭，也希望同处这个家庭的老师和同学们，追寻光、成为光、铸就更好的自己。

（编辑：陈晨雨、朱楚泓，摄影：洪靖雯）