武夷学院茶与食品学院教工第三党支部工作 “立项活动”总结报告：燃“三味”真火筑“三创”平台铺就党建领“食”育才路

党支部工作“立项活动”优秀成果

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来源：组织部作者：武夷学院茶与食品学院教工第三党支部编辑： 2026-07-13

燃“三味”真火筑“三创”平台

铺就党建领“食”育才路

——武夷学院茶与食品学院教工第三党支部工作 “立项活动”总结报告

一、项目简介

茶与食品学院教工第三党支部为食品专业教师党支部，现有党员11名，均为教学科研一线骨干教师，专业背景覆盖食品科学与工程全领域，团队结构合理、专业互补。2024 年10月项目立项以来，党支部坚持以党建为引领，立足食品专业特色与地方产业需求，依托全省首批产业学院——圣农食品学院建设平台，创新构建融产业需求、教学改革、双创教育在内的“三味”育人逻辑，配套建立“支部领任务、支委抓督导、党员作示范、全员共参与”的工作机制，推动党建工作与人才培养、教学改革、校企合作、就业提质深度融合，把党支部政治优势、组织优势转化为育人优势、发展优势，切实发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，探索形成具有专业特色、可复制可推广的“党建+产业学院+就业”工作路径，为闽北食品产业高质量发展提供坚实人才支撑与组织保障。

二、“立项活动”背景

习近平书记强调，就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程，是社会稳定的重要保障，必须抓紧抓实抓好，要把促进青年特别是高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置。食品产业是福建省南平市地方支柱产业，目前产业转型升级步伐加快，对高素质技术技能型人才需求持续增长，但人才供需结构性矛盾依然突出。学院在人才培养过程中，存在实践教学与企业脱节、学生创新能力不足、校企协同育人不够深入等问题。

作为地方应用型高校食品专业教师党支部，必须主动担当立德树人使命，把党建工作贯穿人才培养与就业工作全过程，以高质量党建引领高质量育人、推动高质量就业。为此，教工第三党支部以支部立项为抓手，聚焦“人才培养—就业提质”全链条，深化产教融合、校企合作，依托圣农食品学院平台，系统推进“三味”育人实践探索，不断提升人才培养与产业需求的契合度，全面增强学生就业创业能力，为地方产业发展输送更多“用得上、留得住、发展好”的高素质人才，为地方经济社会发展贡献力量。

三、“立项活动”做法

（一）“三味”铸魂，夯实学生就业核心竞争力

1.厚植“产业味”，融合产业需求，锚定育人方向。党支部立足区域食品产业发展实际，牵头组建“党员教师+企业骨干+行业专家”三方工作组，共同参与人才培养方案修订并建立年度动态调整机制，推动专业设置、课程内容、教学标准与产业需求精准对接。依托圣农食品学院推行“企业导师”制度，聘请圣农集团等龙头企业负责人、技术骨干担任校外导师，将企业生产标准、岗位技能要求、真实工程项目融入核心课程教学，支持党员教师组建“党员双师领航”教学团队，共建校企合作案例库与精品课程。定期邀请行业专家、企业高管开展“产业前沿讲座”，及时传递产业动态与职业标准，促进人才培养与产业发展同频同步。

2.浸润“课堂味”，融合教学改革，提升育人实效。党支部以课程思政建设为抓手，实施“党员示范课”引领计划，推动党员教师将职业道德、质量安全意识、工匠精神融入专业教学全过程，实现知识传授与价值引领相统一。深化项目化、实战化教学改革，在《食品工艺学》等核心课程中引入企业真实项目，让学生在实践操作中提升专业技能。针对实践教学资源不足问题，党支部支持建设虚拟仿真实验教学中心，运用 VR/AR技术模拟企业生产流程与检测场景，有效提升实践教学效率与覆盖面。建立党员教师联系学生制度，每名党员教师定点联系5—8名学生，开展学业指导、生涯规划、就业咨询等个性化帮扶，实施“一生一策”精准培养，助力学生全面发展。

3.激扬“创新味”，融合双创教育，激活育人动能。党支部大力推进科研育人与实践育人相结合，实施“科研项目向本科生开放”计划，由党员教师带头开放在研课题，吸纳优秀本科生参与食品加工技术、茶叶及其副产物营养成分提取和功能研究、肠道菌群调控、药食同源新食品开发等领域研究，提升学生创新思维与科研能力。定期组织学术沙龙、前沿研讨活动，邀请专家学者、企业技术人员、优秀校友与学生交流互动，拓宽学术视野。建设食品专业创新创业孵化基地，为学生团队提供场地、设备、技术与资金支持，由党员教师全程指导培育，年均孵化3—5个优质双创项目。组织学生参加 “互联网+”“挑战杯”等高水平学科竞赛，以赛促学、以赛促创，全面提升学生创新创业实战能力。

（二）“三创”赋能，构建协同高效就业支持体系

1.协创多元联动平台，支部领航供需对接。党支部主动对接南平市人社局、工信局及行业协会，建立常态化沟通协作机制，搭建“政产学研用”协同育人平台，健全人才需求信息库与就业政策共享机制。联合政府部门、行业组织、重点企业举办食品产业人才供需对接会和企业专场招聘，精准链接省内外优质企业资源，推动人才供给与岗位需求高效匹配，为毕业生搭建便捷、高效、优质的就业通道。

2.共创产教融合平台，党员领跑实习就业。党支部以全省首批产业学院“圣农食品学院”为重要载体，深化“双主体、双导师、双身份”育人模式，由党员教师牵头推动校企共同制定培养方案、共同建设课程体系、共同实施教学过程、共同开展质量评价，实现招生与招工、上课与上岗、毕业与就业有机衔接。与圣农集团等5—8家区域重点食品企业合作开设订单班、现代学徒制班，开展定制化培养。建立实习实训全过程管理与质量监控平台，由党员教师全程跟踪指导，形成“轮岗训练—定岗实习—优先录用”一体化机制，有效提升实习转化率与就业稳定性。

3.争创技能提升平台，全员参与素养培育。党支部统筹党员教师、企业导师力量，结合专业培养目标与岗位能力要求，将职业技能训练融入日常教学与实践环节，强化学生动手能力、规范操作意识与职业综合素养。通过课程实训、企业见习、综合训练等方式夯实专业技能根基，引导学生以过硬专业能力应对岗位需求，不断提升就业适配度。开设微课程专业并推行“1+X”证书制度试点，党员教师带头开发食品检验员、公共营养师等微课程6门，保证学生在获得学历证书的同时，掌握职业资格要求的知识和技能并获得多种职业技能等级证书，不断提升就业竞争力。

四、“立项活动”成效

（一）就业能力显著增强，学生就业质量稳步提升

在党支部引领和党员示范带动下，食品专业学生实践能力、创新精神与职业素养全面提升，就业核心竞争力持续增强。由党支部书记和党委挂点领导带队党员教师走访省内外食品企业20余家，新建实践教学基地15个，较立项前增加7个，企业技术骨干担任兼职教师增加至23名，较之前增加8名。学生在学科竞赛中累计获奖19项，获批创新创业训练项目5项，职业资格证书获取率达85%以上，较之前提升约15个百分点。毕业生就业率连续两年保持99%以上，较2023年提升4个百分点，年均43人顺利考研升学，较立项前增加9人，考研率提升21%，就业满意度达98%以上，进入行业龙头企业就业人数持续增长，实现高质量充分就业。

（二）产教融合持续深化，服务地方发展成效突出

党支部坚持以党建赋能产教融合，紧密对接福建及南平食品产业发展需求，将组织优势转化为服务优势、人才优势，为地方食品产业转型升级输送大批高素质应用型、技术技能型人才，有效缓解企业人才短缺难题。校企合作实践教学基地年均接纳学生实习360余人次，基地利用率和学生实习覆盖率均达100%，实现“建一个基地、惠一批学生”。通过产业学院建设、订单培养、实习就业一体化等模式，形成“专业对接产业、课程对接岗位、教学对接生产”的协同育人机制，构建校地互动、校企互利、共生共赢的发展生态，党支部服务地方经济社会发展的能力与影响力显著提升。

（三）支部建设全面提质，战斗堡垒作用更加凸显

通过立项活动实施，党支部政治功能与组织功能不断增强，党员先锋模范作用充分发挥，形成支部引领、党员带头、全员参与、齐抓共管的良好工作格局。支部标准化规范化建设水平持续提高，教学科研与育人成果丰硕：支部党员获批各级科研项目17项，累计到账经费674余万元；发表高质量论文28篇，其中SCI 收录15篇；获省级教学案例3项、省级教研项目3项、校级教研项目4项，党员教师在教学创新大赛暨课程思政示范课获奖3项。支部已成为学校基层党建与中心工作深度融合的示范标杆，为高校教师党支部以党建引领人才培养与就业工作提供了可借鉴、可复制的实践经验。