为深入推进“办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀”的“双优” 工程建设，引导新入职教职工找准专业发展与学校战略、地方产业需求的结合点，9月19日上午，院长郭波应邀为学校2026年新入职教师开展《“双优”工程与新教师使命担当》专题培训。
培训开篇，郭波立足国家教育战略布局与学校应用型办学定位，详细解读了“双优”工程的出台背景与核心要义。他以 “新教师入校后，研究方向怎么选、研究成果为谁做、研究深度到哪里”这三个核心问题为切入点，直击新入职博士教师普遍面临的科研转型难题，梳理了应用型科研的转型思路与发力方向。
随后，郭波结合学院近年产业服务的一线实践积累，围绕茶产业数智化升级、竹材标准化生产线建设、水空心菜菜籽后处理技术攻关三个领域，分享了三个典型产学研落地案例，重点阐释了机电学院“企业出题、师生答题、科产互促、产教互融” 的工作机制，以及“把论文写在车间里、写在生产线上、写在田野间”的科研导向。针对新教师职业起步阶段的科研规划，他提出了三步进阶路径：一是以科技特派员身份深入产业一线 “找题”，精准捕捉企业真实技术需求；二是依托各级科研平台资源聚力 “解题”，产出可落地的技术成果；三是通过驻企工作站、博士创新站等载体落地 “验题”，验证成果转化的实际成效。他勉励全体新入职教师主动融入“双优”建设大局，将个人成长与学校发展、闽北地方发展需求深度结合，在服务区域经济社会发展中实现自身价值。
培训结束后，新入职教师纷纷表示，郭院长的分享兼具战略高度与实践深度，深化了大家对“双优”工程战略内涵的理解，也为新入职教师指明了科研转型的具体路径。
此次专题培训是学校助力新入职教职工职业启航、推进“双优”工程建设的重要举措。机电工程学院将持续围绕学校“双优”工程建设部署，不断完善产学研协同创新体系，引导全院教师扎根闽北大地开展科研攻关，为服务闽北区域经济社会发展贡献机电力量。
