近些年武夷学院旅游学院秉持“动态适配，螺旋递升”理念，针对人才培养规格与地方产业人才需求“错配”、课程设置与跨界发展“浅融”、学生能力与数智时代发展动态“脱节”三大问题，创新提出三大解决方案——构建“全域课堂”实景育人模式、实施“茶旅一体”跨界融合培养路径、搭建“三阶数智”能力递进体系，形成三大创新——空间创新、路径创新、标准创新，最终形成旅游管理专业特色人才培养模式。
近些年武夷学院旅游学院秉持“动态适配，螺旋递升”理念，针对人才培养规格与地方产业人才需求“错配”、课程设置与跨界发展“浅融”、学生能力与数智时代发展动态“脱节”三大问题，创新提出三大解决方案——构建“全域课堂”实景育人模式、实施“茶旅一体”跨界融合培养路径、搭建“三阶数智”能力递进体系，形成三大创新——空间创新、路径创新、标准创新，最终形成旅游管理专业特色人才培养模式。