一、发展定位

 紧扣福建省“十五五”规划中“文旅+百业”及“人工智能+”发展战略，响应教育部、武夷学院应用型人才培养号召、定位。旅游地学与规划工程专业定位为：立足闽北、服务福建、面向全国；培养服务于乡村振兴和国家公园战略，能够从事基础地学研究、地质遗迹开发与保护、旅游资源调查与评价、旅游活动策划、项目规划设计等工作的高素质应用型专门人才。

 二、人才培养目标

深化“数字化+旅游”课程重构，融入大数据运营、AI、环境、规划课程。推动政产教企深度融合，共建实践平台。打造“双师型”教学团队，创新产学研用协同育人模式；突出旅游地学特色，强调资源调查与评价、项目规划与开发、工程设计与管理；培养具有扎实的文化和地学（地质学、地理学）知识，同时深入理解旅游市场运作和管理策略，以及规划设计的方法和应用的人才。

三、课程体系

学科专业基础课程：旅游地学导论、普通地质学、高等数学、大学物理、旅游学概论、自然资源学等。

专业课程：矿物岩石学、AI时空信息处理、旅游规划学等必修课程；景观生态学、旅游项目策划、旅游景观效果图制作等限选课程；地质景观赏析、智慧旅游与大数据应用、旅游景区规划等任选课程。

独立性实验实践课程：矿物岩石鉴定、ArcGIS制图、地学旅游资源调查与评价、旅游规划与设计实务、Python空间数据处理等。

四、丰富的户外实践课堂

知行合一，实践教学体系完善。实践教学形式多样，专业见习、地质实习、规划实习、专业实习、课程设计、课程实践、社会实践、劳动教育、毕业实习、毕业设计等。

每学期都有1-3周的野外实训、校企联合项目，让你用脚步丈量山河，亲手完成从资源调研到方案落地的全流程。

    五、雄厚的专业师资力量

名师引领，专业师资力量雄厚。全部拥有博士学位、硕导资格、行业经历；教授/副教授超过50%；年龄结构合理，青年教师为主；学缘结构合理，超过50%毕业于中科院、北大；成果丰富，获批国家级、省部级项目十余项，发表SCI论文数十篇，出版教材、专著6部，申请发明专利20余项，获得教学、科研成果奖及人才称号十余项。同时拥有一支行业兼职教师队伍。全程参与专业教育，包括且不限于培养方案制定，专业课程讲授，实践教学推进，毕业设计，市场需求对接等环节。

六、全员导师制

以生为本，实行全员导师制度。根据学生的学习基础、学科偏好和个性特点，制定个性化培养方案；指导学生专业学习，包括知识学习和技能训练；组织全体学生参加多项学科专业竞赛；指导学生申请大学生创新创业训练项目；组织学生参加学术会议和培训；指导学生进行科学研究，参与导师项目研究，包括且不限于野外采样、样品处理、实验测试、数据分析、论文撰写等环节，对学生进行初步的科研训练。