为全面落实疫情防控要求，实现“停课不停教、停课不停学”，马克思主义学院全院动员，思政课通过“超星学习通”全面开展线上教学。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研组切实落实学院要求，通过学习通的特色功能，以ppt+语音或视频的方式讲解思政课，同时配合丰富的学习资源，结合话题讨论、互动展示和线上作业、答疑、测验等形式，实现完全线上混合式教学。
一、积极应对，科学预案，因事而化
针对疫情制约思政课教学的突出问题，马克思主义学院组织了以教研组为单位的教师在线集体研讨、备课、商量对策，预估疫情下教学的变数，积极筹备新学期思政课的应变策略。《概论》教研组对本学期教学方案进行了调整和优化。制定了为期6周的线上教学预案和进度安排，并根据教学内容的重点、难点和学生关注的重大理论问题，结合教材内容，对教学专题进行丰富与拓展，组织教研组教师开展线上集体备课，为学生提供高质量的学习资源。
二、精心准备，积极作为，狠抓落实
为做好延迟开学期间全校《概论》课教学工作，全组教师提前一个多星期就开始精心准备，做好各种教学预案。为了保证顺利开课，课程组教师团结一致，不断克服各种困难，统一思想认识，把虚拟课堂与实体课堂同等对待。
第一，建立了线上教学团队。课程组负责人以“学习通”平台为依托，组建线上教学团队，充分利用线上资源，采取混合式教学模式，并同时使用QQ（微信）群作为网络虚拟课堂教学方式的补充，协助团队各任课教师开设班级课程，指导并督促教师提前熟悉在线课程内容。授课教师提前了解和熟悉操作流程，将相关教学内容发布至班级指导群，帮助同学们为课程学习提前做好相关准备。课程组负责人陈文主动担当，为课程顺利开课做了大量组织协调工作，她还给学生准备了一份“特殊的礼物”——给学生的一封信，以加强与学生的沟通，力求把思政课讲深、讲活、讲到学生心里。
第二，积极推动完善《概论》课开课之前，任课教师与班级学生的线上互动沟通机制，推进任课教师线上课前指导的规范化。课程组负责人利用“学习通”的“通知”功能，及时向教学团队成员发布教学资料（教学内容、教学资源、学习要求等），要求教师按期开展线上教学、组织线上讨论、辅导答疑等活动，提高教学效率、保证教学质量、完成课程教学任务。
第三，规范线上教学流程，实现教学团队成员共性与个性的统一。为了高效率地开展线上教学，完成教学任务，实现教学目标，课程组统一了线上教学的“规定动作”，即一周两次的学生线上签到、观看教学视频、章节测验、专题作业、话题讨论、资料阅读，同时为了充分展示教师教学的多样化和个性化，课程组在讨论的主题和次数、作业内容的发布上，采取灵活多样的形式，即教师可以有“自选动作”。
三、坚守初心，担当使命，立德树人
思政课教师要始终把立德树人作为第一职责，深入贯彻习近平总书记重要指示精神，宣讲党中央重大决策部署；要结合疫情防控过程中出现感人事迹、模范人物、典型故事开展教学，弘扬爱国精神，进行爱国主义教育，这是思政课的优势和使命。为此，课程组教师结合教材，精心安排教学内容，充分利用学习通在线讨论、课程群、QQ群等做好学生思想政治教育工作，及时跟踪每一位学生的学习进度，关注学生的反馈情况，强化过程考核，确保在线学习与线下课堂教学质量实质等效。
全面的网络教学同时也是对思政课教师教学技术与能力的一次考验。对于思政课网络教学中出现的平台拥挤、教师技术能力不足等问题，下一步应进一步加强沟通协调，强化技术培训，不断提升思政课网络教学的质量和水平。